世界マーチ（3）における優れた取り組み

3月の今後の活動を続けて、コロンビアで生産されている教育センターの癒着のクラスターを強調します。

それらは、例えば、以前の記事ですでに説明した平和壁画イニシアチブで表現されており、壁画を通して多くの学生が参加して平和と非暴力のメッセージを広め、さまざまな教育センターで実施される社会。

例として、このキャンペーンに参加したトーマス・モロ・カレッジ

«平和のための壁画»は成功したイニシアチブであり、現在も進行中であり、他の周辺国にも広がっています。

別の症状は、教職員と学生の完全なグループの接着であり、それはすべての学生を自分で計画した活動に参加するように誘います。

「サント・トマス・デ・アキノ財団」の教師の接着

一例は、«の教師の遵守の場合ですサントトマスデアキノ財団«、ボゴタのラカンデラリアの町。

また、ボゴタの首都であるエンガティバにあるサンタソフィア研究所の学生の接着。

「教室からの活動」など、他の癒着と連帯の兆候

これらのイニシアチブには、「教室からの活動」キャンペーンなど、支援と連帯の他のデモンストレーションも伴います。

コミュニティを苦しめるさまざまな問題を認識することにより、学生の参加を促進することを意図しています。

彼らは芸術的な創造からアイデアの社会化までさまざまな活動を行っています。 彼らは批判的思考、内部成長を、社会環境に基づいた平和プロセスにつながる価値の形成に招き、それを変革します。

図のように、ボゴタのラスクルーセスにあるアレクサンダーペションヒューマニストカレッジを受講します。

アルメニアのキンディオインテグラルヒューマニストカレッジは、世界行進を促進する美しい装飾に感謝しています。

これらは、教育分野で平和と非暴力のための2世界行進に参加した多くのグループの例です。